{"id":31690,"date":"2025-03-26T18:46:07","date_gmt":"2025-03-26T17:46:07","guid":{"rendered":"https:\/\/warsztatykultury.pl\/?post_type=mec-events&p=31690"},"modified":"2025-04-23T20:53:18","modified_gmt":"2025-04-23T18:53:18","slug":"zrozumiec-autyzm-pokaz-filmu-x-y-rownanie-szczescia-oraz-lekcja-roznorodnosci-sztuka-wrazliwosci","status":"publish","type":"mec-events","link":"https:\/\/warsztatykultury.pl\/pl\/wydarzenia\/zrozumiec-autyzm-pokaz-filmu-x-y-rownanie-szczescia-oraz-lekcja-roznorodnosci-sztuka-wrazliwosci\/","title":{"rendered":"Zrozumie\u0107 autyzm \u2013 pokaz filmu \u201eX+Y: : R\u00f3wnanie szcz\u0119\u015bcia\u201d oraz lekcja r\u00f3\u017cnorodno\u015bci | Sztuka Wra\u017cliwo\u015bci"},"content":{"rendered":"

Zapraszamy uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych i \u015brednich na projekcj\u0119 filmu \u201eX+Y: R\u00f3wnanie szcz\u0119\u015bcia\u201d po\u0142\u0105czon\u0105 z dyskusj\u0105 m.in. na temat tolerancji. Pokazy odb\u0119d\u0105 si\u0119 w kwietniu, maju i czerwcu.<\/strong><\/p>\n

ZAPISY<\/strong><\/a><\/p>\n

O filmie<\/strong><\/h2>\n

G\u0142\u00f3wnym bohaterem filmu jest Nathan, nastoletni geniusz matematyczny. Ch\u0142opiec \u015bwietnie rozwi\u0105zuje najbardziej skomplikowane zadania, ma jednak problemy z nawi\u0105zywaniem relacji z lud\u017ami, a szczeg\u00f3lnie ze swoj\u0105 matk\u0105. Jest jak \u017c\u00f3\u0142w zamkni\u0119ty w skorupie. Od dziecka zmaga si\u0119 z autyzmem. Jedyn\u0105 osob\u0105, kt\u00f3ra rozumia\u0142a ch\u0142opaka, by\u0142 tragicznie zmar\u0142y w wypadku samochodowym ojciec.<\/p>\n

Pozbawiony przyjaci\u00f3\u0142 i ma\u0142om\u00f3wny Nathan marzy o wygranej w mi\u0119dzynarodowej olimpiadzie matematycznej. W przygotowaniach pomaga mu zupe\u0142nie nietypowy nauczyciel, pan Humphreys. Ostatni etap przed wielkim wydarzeniem, ob\u00f3z naukowy w Chinach, wywo\u0142uje w bardzo zaplanowanym \u017cyciu Nathana spory zam\u0119t. Czy poradzi sobie z tak irracjonaln\u0105 si\u0142\u0105, jak\u0105 jest mi\u0142o\u015b\u0107? \u201eX + Y\u201d to poruszaj\u0105c\u0105 opowie\u015b\u0107 o wyzwaniach \u017cycia z autyzmem oraz przezwyci\u0119\u017caniu w\u0142asnych barier.<\/p>\n

Re\u017cyseria: Morgan Matthews
\nScenariusz: James Graham
\nGatunek: Komedia \/Dramat
\nProdukcja: Wielka Brytania
\nCzas trwania: 104 min
\nKino przyjazne sensorycznie.<\/p>\n

Lekcja r\u00f3\u017cnorodno\u015bci<\/strong><\/h2>\n

Po projekcji filmu odb\u0119dzie si\u0119 dyskusja na temat neuror\u00f3\u017cnorodno\u015bci, tolerancji, wykluczeniu w grupach r\u00f3wie\u015bniczych. Uczestnicy spotkania postaraj\u0105 si\u0119 poszerzy\u0107 \u015bwiadomo\u015b\u0107 na temat spektrum autyzmu i jego przejaw\u00f3w. Nie zabraknie te\u017c nauki wra\u017cliwo\u015bci na potrzeby os\u00f3b z wyzwaniami.<\/p>\n

Projekt \u201eSztuka Wra\u017cliwo\u015bci\u201d dofinansowano ze \u015brodk\u00f3w Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodz\u0105cych z Funduszu Promocji Kultury<\/p>\n

Informacje praktyczne
\n<\/strong><\/h2>\n

Kiedy:<\/strong> 
\n11 kwietnia, godz. 8.00 lub 11.00
\n17 kwietnia, godz. 8.30
\n25 kwietnia, godz. 8.00 lub 11.00<\/p>\n

8 maja, godz. 8.30
\n22 maja, godz. 8.30
\n5 czerwca, godz. 8.30
\n6 czerwca, godz. 8.00 lub 11.00
\n12 czerwca, godz. 8.30<\/p>\n

Gdzie:<\/strong> Warsztaty Kultury w Lublinie, Grodzka 5a, sala widowiskowa \u2013 II pi\u0119tro
\nDla kogo<\/strong>: pokaz dla klas 6-8 szk\u00f3\u0142 podstawowych oraz uczni\u00f3w i uczennic klas licealnych
\nZapisy:<\/strong> przez formularz on-line<\/strong><\/a>, udzia\u0142 bezp\u0142atny, liczba miejsc ograniczona, decyduje kolejno\u015b\u0107 zg\u0142osze\u0144<\/p>\n

Dost\u0119pno\u015b\u0107<\/strong> <\/h2>\n

\"Grafika Pokaz przyjazny autyzmowi w przestrzeni przyjaznej sensorycznie.<\/p>\n

\"Ikonka Dost\u0119pne s\u0142uchawki wyciszaj\u0105ce oraz strefa wyciszenia.<\/p>\n

Poczytaj o dost\u0119pno\u015bci Warsztat\u00f3w Kultury i skontaktuj si\u0119 z nami: https:\/\/warsztatykultury.pl\/pl\/dostepnosc\/<\/p>\n

Sprawd\u017a jak doj\u015b\u0107 i bariery architektoniczne<\/h2>\n